Aktualności

Rozpoczęcie roku szkolnego to dzień, w którym dzieci wracają po wakacyjnej przerwie do szkoły. Piękny, wrześniowy poranek przywitał nowy rok szkolny. Szkoła to poranne wstawanie, obowiązki, ale przede wszystkim zdobywanie wiedzy...

Gimnazjum nr 1 pożegnało w piątek 23 czerwca 2017 roku 39 uczniów. Relację fotograficzną z tego wydarzenia zobaczyć można na stronie szkoły w zakładce - Galeria szkoły .

Na uroczystym apelu rozdane zostały nagrody dla najlepszych uczniów...

23.06.2017 r. w SP odbyło się uroczyste zakończenie roku szkolnego 2016/2017, na którym najlepsi uczniowie otrzymali świadectwa z czerwonym paskiem i nagrody książkowe.
Dodatkowo uczniowie z najwyższą średnią z klas 4, 5 i 6  zostali...

W środowy wieczór (14 czerwca) na balu bawili się gimnazjaliści, odliczając tym samym dni do końca rok szkolnego. Imprezę zorganizowali uczniom rodzice. Jak co roku bal uświetnili swoją obecnością rodzice, wicedyrektor oraz nauczyciele. Sala na...

Zgodnie z wieloletnią tradycją uczniowie Zespołu Szkół nr 1 w Nowym Miasteczku przygotowali paradę "Bajkowy Korowód". Jej finał odbył się dzisiaj na rynku miejskim. Wszystkie klasy zaprezentowały się na scenie. Było jak zwykle głośno, barwnie i...

    W dniach 2 – 4 czerwca odbył się na terenie szkoły ponadgimnazjalnej i na terenach do niej przyległych poligon z udziałem uczniów klasy mundurowej naszego liceum. Gościnnie dołączyła do nas uczennica klasy mundurowej z "Elektryka".

...

Strony

26 Nov 2014

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU ZA PIERWSZE PÓŁROCZE 2013/2014 - ETAP II

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU ZA PIERWSZE PÓŁROCZE 2013/2014 - ETAP II
- od 01.10.2013r. do dnia 31.01.2014 r.

Dnia 01.10.2013r. w ramach projektu, rozpoczęły się zajęcia
- zajęcia rozwijające zdolności z języka angielskiego dla klas I-ych- 2 gr. po 8 uczniów.
- zajęcia rozwijające zdolności z języka niemieckiego dla klas III-ych- 1 gr. 8 uczniów
Rodzice uczestników zakwalifikowanych do projektu podpisali stosowne dokumenty: kartę uczestnictwa dziecka w proponowanych zajęciach, oświadczenia oraz deklaracje. Zostali też zapoznani z regulaminem projektu oraz stronami internetowymi, na których umieszczone są wszelkie informacje o projekcie i stosowne dokumenty, a także z planem poszczególnych zajęć.
Działaniami projektowymi objęliśmy w Etapie II projektu 24 uczniów
1. Do zajęć rozwijających zdolności z języka angielskiego zakwalifikowano łącznie 16 uczniów z kl. I-ych, w tym 7dz. i 9 chł.
2. Do zajęć rozwijających zdolności z języka niemieckiego zakwalifikowano 8 uczniów z kl. III-ich- 6dz. i 2 chł.
Zajęcia odbywały się zgodnie z podanym planem. Nauczyciele prowadzący zajęcia zostali wyłonieni z ogłoszenia na składanie ofert umieszczonego na stronach internetowych Gminy Nowe Miasteczko oraz Zespołu Szkół nr 1. Po wyborze osób sporządzono stosowną notatkę i podpisano umowy zlecenia na realizację zajęć, z zastrzeżeniem, iż wynagrodzenia za pracę nauczyciele otrzymywać będą po wpłynięciu środków z EFS. Na potrzeby zajęć językowych zakupiono materiały piśmiennicze na kwotę 96zł oraz pomoce dydaktyczne, które są na bieżąco wykorzystywane w pracy z uczniami na kwotę 13 965zł. W ramach zajęć wykonywano zdjęcia dokumentując ich przebieg. Można je obejrzeć na stronie internetowej www.szkola.nowemiasteczko.org oraz www.nowemiasteczko.pl
W ramach pracy koordynator przeprowadził co miesięczne spotkania z nauczycielami prowadzącymi zajęcia, sporządzając notatkę z takiego spotkania. Na bieżąco każdy nauczycieli prowadzi dziennik zajęć oraz listy obecności. Pomoce zostały stosownie oznaczone oraz pracownie, w których odbywają się zajęcia Na zakończenie półrocza każdy z nich wykonał sprawozdanie merytoryczne z przebiegu zajęć i opisał ich efekty.

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZDOLNOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO - prowadząca Lidia Harciarek

Na zajęciach rozwijających zdolności z języka angielskiego w I semestrze roku szkolnego 2013/2014 uczęszczało 16 uczniów z kl. 1a i 1b. Zajęcia były realizowane z wykorzystaniem zakupionych pomocy dydaktycznych takich jak gry językowe, puzzle, piłki, klocki, plansze, słowniczki i karty obrazkowe, maty edukacyjne. Dzieci poprzez zabawę mogły uczyć się nowych słówek, układać krótkie zdania i mini dialogi.
Uczniowie także często korzystali z odtwarzacza CD, słuchając historyjek, ucząc się rymowanek i piosenek.
Zajęcia były prowadzone z wykorzystaniem technik informacyjnych takich jak tablety oraz laptopy. Uczniowie pracując z programem: My First English Words i My First English Words and Phrases w aktywny sposób mogli rozwijac swoje zdolności i umiejętności językowe.

SPRAWOZDANIE Z ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZDOLNOŚCI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - prowadząca Klaudia Olejarz

Zajęcia rozwijające zdolności z języka niemieckiego prowadzone są w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla grupy 8 osobowej. W zajęciach uczestniczą dzieci z klas 3 SP, które wcześniej nie uczyły się tego języka. Czas przeznaczony na zajęcia jest zawsze efektywnie wykorzystany. Dzieci chętnie i aktywnie uczestniczą w różnych formach pracy, stosowanych na zajęciach.
Na bieżąco obserwuję zaangażowanie, pracę i postępy uczniów podczas zajęć. Prowadzę również rozmowy, zarówno z wychowawcami, jak i rodzicami dotyczące pracy dzieci.
Podsumowując pierwszy semestr, przeprowadziłam anonimową ankietę, składającą się z pięciu pytań. Wyniki przedstawiają się następująco:
Nauka języka niemieckiego sprawia przyjemność - tak -75%, 12,5% - nie jest do końca przekonane
Dla wszystkich uczestników zajęć tematyka zajęć jest interesująca - 100%
Wszyscy uczniowie stwierdzili, że zajęcia prowadzone są w miłej atmosferze - 100%
Punkt dotyczący stosowanych form pracy był zróżnicowany i wygląda następująco:
Stosowanie ćwiczeń leksykalnych - 50%
Gry i zabawy językowe - 87,5%
Wykorzystanie pomocy dydaktycznych - 75%
Wykorzystanie programów komputerowych - 62,5%
Wykonywanie prac plastycznych - 75%
Praca w parach - 50%
Praca w grupach - 75%
Chęć kontynuacji takiego typu zajęć wyraziło 75% ankietowanych, 25% stwierdziło, że raczej też przejawiałaby takie chęci.
Analizując powyższe wyniki można stwierdzić, że uczniowie są zadowoleni z dotychczas przeprowadzonych zajęć i chętnie w nich uczestniczą. Zarówno tematyka, jak i stosowane formy pracy są dostosowane do wieku i możliwości dzieci. Myślę, że druga część zajęć będzie również w sposób pozytywny odebrana zarówno przez dzieci, jak i ich rodziców.

Koordynator: Katarzyna Zielonka

Strony